Dieser Lehrgang wendet sich an:

• Aktuelle und zukünftige Q-SK
• Lerndesigner*innen
• Schulentwicklungsberater*innen
• Mitglieder von Steuer-, Schulentwicklungs-, Qualitäts- … und ähnlichen Gruppen
• Stellvertretende Schulleitungen
• Bereichsleitungen in Clustern
• Leitungen/Koordinator*innen … von Zweigen, Schwerpunkten, etc.
• Interessent*innen für zukünftig entstehende Positionen im mittleren Management von Schulen
• Lehrpersonen, die über den eigenen Unterricht hinausgehend einen Blick auf die Organisation, Weiterentwicklung, Verantwortungsübernahme … in Schulen werfen möchten 

Der Hochschullehrgang umfasst 15 ECTS, innerhalb derer die Teilnehmer*innen im ersten Jahr in vier Grundmodulen eine Einführung in das Schulrecht, in Kommunikation und Konfliktregelung, in die Organisation und die Veränderung von Schulen erhalten.

Dabei wird in der Rollenreflexion der Fokus auf die besondere Position des mittleren Managements und der damit verbundenen Verantwortung gelegt.

Im zweiten Jahr können die Teilnehmer*innen je nach Bedarf und Interessenslage (mindestens) ein Vertiefungsmodul wählen. Die Themen reichen vom Qualitätsmanagement über Unterrichtsentwicklung, digitale Schulentwicklung, die praktische Arbeit an Schulentwicklungsprojekten bis zu einer Ausbildungsschiene für Schulentwicklungsberater*innen.

Diesen Hochschullehrgang verstehen wir als Unterstützung für Schulleitungen in der Entwicklung von Lehrpersonen, die aktuell oder in Zukunft Verantwortung im Bereich des Managements ihrer Schule/ihrem Schulcluster übernehmen möchten. Dieser Lehrgang stellt jedoch keine offizielle Ausbildungsschiene für das dienstrechtlich neue mittlere Management dar (Ausnahme: Lerndesigner*innen in Mittelschulen).