Gabriele Steinmair und Martin Schöfl (Institut Primarstufe) widmen sich in ihrer aktuellen Forschungstätigkeit dem Kooperationsprojekt "SCHNAPP". Dieses Projekt zielt einerseits auf die Erkennung von Kindern mit Risikopunkten für den Schriftspracherwerb am Beginn der ersten Klasse ab und andererseits auf das Training förderbarer Komponenten im Sinne einer Verbesserung der Ausgangsvoraussetzungen für das Lesen und Schreiben, vor allem der förderbaren Komponenten Phonologische Bewusstheit, Buchstabenkenntnis, Benennungsgeschwindigkeit und Wortschatz.