Zielgruppe
Lehrer*innen der Sekundarstufe Berufsbildung, die als Mentor*innen tätig sein möchten.

Zulassungsvoraussetzung
• Abgeschlossenes Lehramtsstudium an einer postsekundären oder tertiären Bildungseinrichtung
• Mindestens fünfjährige Unterrichtspraxis an einer Schule

Kurzbeschreibung
Ziel des Hochschullehrgangs ist die Qualifikation von Lehrpersonen für die Tätigkeit …
• als Mentor*in, die Neulehrer*innen während der Induktionsphase begleiten bzw.
• als Praxislehrer*in oder Ausbildungsbegleiter*in, die Studierende während der schulpraktischen Ausbildung unterstützen.

Inhalt
• Rollen und Kompetenzen als Mentor*in bzw. von Praxislehrer*innen, rechtliche Grundlagen
• Qualitätskriterien für guten Unterricht – aktueller (fach-)didaktischer Diskurs sowie aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen
• Konzepte der Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsanalyse und Qualitätssicherung mit Fokus auf Mentoring
• Kommunikationstechniken, Konfliktlösungstechniken, Interaktions- und Feedbackmethoden im Mentoring
• Empowerment-Strategien im Mentoringkonzept
• Kollegiales Team Coaching
• Reflexives Schreiben (Prozessportfolio als Dokumentation des eigenen Entwicklungsprozesses

Organisation
5 Module/2 Jahre (30 ECTS-AP)
Präsenzphase: berufsbegleitend jeweils 2 Termine à 2 – 3 Tage pro Semester;
E-Learning, Selbststudium; Abschlussarbeit (Portfolio)

Start/Termine/Ort/Anmeldung

Siehe: ph-ooe.at/berufspaedagogik-hochschullehrgaenge

Abschluss des Hochschullehrgangs
Zeugnis

Hochschullehrgangsleitung/Kontakt
BMHS: Karin Lindner karin.lindner@ph-ooe.at
HTL-Fachpraxis: Wolfgang Sipos Wolfgang.sipos@ph-ooe.at
Berufsschule: N.N klaudia.sandhofer@ph-ooe.at

Bitte beachten Sie, dass die Teilnahmegenehmigung am Hochschullehrgang durch die Direktion erforderlich ist.
Bei genügend Voranmeldungen erfolgt die Information bzgl. Bewerbungsmanagement.

Studienkennzahl: 720 705

Curriculum: