Bachelorstudium Inklusive Elementarpädagogik
Das außerordentliche Bachelorstudium bietet eine professions-, wissenschafts- und praxisorientierte Qualifizierung zu „Inklusiven Elementarpädagog*innen“ an, und führt durch eine vertiefende fachliche, wissenschaftsorientierte Auseinandersetzung zum akademischen Abschluss Bachelor of Arts in Continuing Education BA (CE).
Zielsetzungen und Inhalte
Ziel ist es, die Absolvent*innen zu befähigen, Kinder mit Unterstützungsbedarf und deren Familien im inklusiven Setting an elementaren Bildungseinrichtungen in ihren individuellen Lern- und Entwicklungsprozessen zu fördern und zu begleiten.
Das wissenschaftsbasierte, vertiefte, elementarpädagogische Verständnis der Absolvent*innen beruht auf einer inklusiven Grundhaltung, die im jeweiligen Handeln zum Ausdruck kommt.
Inhaltlichen Schwerpunkte
• vertiefte Auseinandersetzung mit dem aktuellen wissenschaftlichen Verständnis von Inklusion und der sich daraus entwickelten inklusiven Haltung
• Perspektivenwechsel im inklusiven Setting als Weg aus dem binären und exklusiven Denken: „Förderbedarf (I-Kind)“ vs. kein Förderbedarf
• Inklusives Handeln unter Berücksichtigung der vielfältigen Formen von Diversität
• Analyse – pädagogisches Handeln – Reflexion als Kreislauf inklusiven pädagogischen Handelns
• Systemtheoretischer Zugang und Ressourcenorientierung in Bezug auf alle Beteiligten im inklusiven Handlungsfeld
• Barrieren von Inklusion erkennen, formulieren und an deren Überwindung arbeiten
• Vertiefte Auseinandersetzung mit Barrieren und deren Überwindung bei Kindern und Familien mit erhöhtem Risikopotential
• zentrale Bildungsbereiche (Motorik, Wahrnehmung, sozial-emotionale Entwicklung, Kognition, Sprache) mit Fokus auf diverse Entwicklungsverläufe
• Vertiefte Auseinandersetzung in zentralen Entwicklungsbereichen wie der sozial, emotionalen Entwicklung sowie der kognitiven und sprachlichen Entwicklung
Zielgruppen bzw. Zulassungsvoraussetzungen
Abgeschlossene Ausbildung als Inklusive*r Elementarpädagog*in (Hochschullehrgang Inklusive Elementarpädagogik)
Allgemeine Universitätsreife
2-jährige einschlägige Berufserfahrung
Aktives Dienst- oder Arbeitsverhältnis an einer elementarpädagogischen Bildungseinrichtung
Organisation des Bachelorstudiums
Dauer: 8 Semester
Berufsbegleitend mit erhöhtem Fernstudienanteil
Die Rahmenzeiten für das Studium sind wie folgt:
Donnerstag, 17:30 -21:30 Uhr; Freitag 14:00-21:30 Uhr, Samstag 08:00-19:00 Uhr
In diesen Zeiträumen werden Lehrveranstaltungen angesiedelt, das bedeutet aber nicht, dass z.B. jeden Freitag und Samstag welche sind.
Geplanter Studienbeginn Oktober 2024
Veranstaltungsort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Kosten: keine (nur ÖH-Beitrag)
Akademischer Abschluss: BA (CE) - Bachelor of Arts in Continuing Education
Kontakt:
Mag. Thomas Wahlmüller
Studienprogrammleitung Elementarpädagogik
Tel.: +43 732 7470 – 7381
Mail: thomas.wahlmueller@ph-ooe.at
Pädagogische Hochschule OÖ, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
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