PH-OÖ

Profil:

Lehrer für Deutsch, Psychologie/Philosophie, Ethik, Kommunikation & Medienkunde, Rhetorik, Geschichte

Eine Neigung zu wissenschaftlich-analystischem Denken, allerdings Talenten mehr im geisteswissenschaftlichen Bereich führten dazu, dass ich mich weder da noch dort ganz verorten kann, dafür gut Brücken zwischen verschiedenen Disziplinen schlagen kann. Die breite Fächerstreuung stützt das.

Insgesamt steht für mich in der Unterrichtstätigkeit zu jeder Zeit die Frage im Vordergrund: Was nützt meinen Schülern/Teilnehmern dieses Wissen?

Schwerpunkte:

interdisziplinäre Betrachtung moderner Phänomene, die den Schulalltag prägen, z.B. Smartphones, KI, mixed reality