• Lehrkräfte, die sich über den Tellerrand des eigenen Unterrichts hinaus für die Entwicklung von Schulen interessieren – und vielleicht auch bereit werden möchten, dafür Verantwortung zu übernehmen. 
  → NEU ab 26/27: Lehrgang Mittleres Management, → Qualifizierung
   
• Lehrkräfte, die schon konkret die Leitung einer Schule, eines Schulclusters, einer Abteilung (HTL), eines Fachbereiches (HLW, HAK) oder eine sonstige Führungsposition in einer Bildungseinrichtung anstreben und die dafür erforderlichen dienstrechtlichen Voraussetzungen erlangen möchten. → Qualifizierung
   
• Schulleitungen (Anmerkung: Dieser Begriff umfasst auf diesen Seiten immer auch Clusterleitungen, Abteilungs- und Fachvorstehungen), die nach ihrer Bestellung ihrer Weiterbildungsverpflichtung nachkommen möchten → Weiterbildung
   
• Schulleitungen, die an ihrer Schule Personalentwicklung im Bereich der Kompetenzen für das mittlere Management und für weitere Funktionsträger:innen (QSK, Lerndesign, Bereichsleitungen in Clustern, Stellvertretungen …) betreiben möchten.  → NEU ab 26/27: Lehrgang Mittleres Management → Qualifizierung
   
• Schulleitungen, die verantwortungsbewusst und rechtzeitig an ihrer Schule die Personalressourcen für ihre Nachfolge bilden möchten.
  → NEU ab 26/27: Lehrgang Mittleres Management → Qualifizierung
   
• Schulleitungen, die ihre eigenen Kompetenzen als Führungskraft weiterentwickeln möchten. → Weiterbildung → Fortbildung
   

Der Bereich Leadership kooperiert in seiner Tätigkeit eng mit anderen Bereichen des Instituts für Fortbildung, Schulentwicklung, Leadership und Beratung. Supervision stellt etwa eine wichtige Form von Personalentwicklung für schulische Führungskräfte dar. Schulentwicklungsberatung in Anspruch zu nehmen zeugt von Professionalität und ist selbst ein wirksames Instrument zur Professionalisierung von Schulleitungen, dem mittleren Management, Steuer-, Qualitäts-, Projekt- und Schulentwicklungsgruppen und dem ganzen Kollegium. Informieren Sie sich unter den rechts angegebenen Links über die Angebote dieser Bereiche des Instituts.