„Im Idealfall sollten LehrerInnen für die Werte und Qualitäten von KünstlerInnen offen sein, Kunst schätzen und mit KünstlerInnen kooperieren können. Sie sollten die Fähigkeit haben, Kunstwerke zu analysieren, zu interpretieren und zu evaluieren. Dies gilt für alle LehrerInnen allgemein bildender Gegenstände.“ (UNESCO Road Map for Arts Education)

Die in der „Unesco Road Map for Arts Education“ formulierte visionäre Zielsetzung könnte als Leitsatz für unser Verständnis kultureller Bildung dienen.

Die Idee der Implementierung künstlerischer Prozesse und Denkweisen in alle Bildungsbereiche weist weit in die Zukunft, beeinflusst, einmal formuliert, jedoch auch die Handlungen der Gegenwart.

Wir sehen es als unsere vordringliche Aufgabe an, für eine entsprechende Positionierung des Fachbereichs „Künstlerische Bildung“ zu sorgen, Konzepte zu erstellen und die Entwicklung von der Elementarpädagogik bis zur LehrerInnenfortbildung zu begleiten.